Германова А., начальник ДООЛ «Солнечный»
Завьялова К., руководитель смен
Соколова Е., соруководитель смен
Сухин А., руководитель смен

Направленность программы: социально-гуманитарная

Предполагаемая площадка для реализации: ДОЛ «Пионер», ДОЛ «Счастливый день»

Целевая аудитория: дети 7-17 лет

Актуальность и новизна: авторы программы видят необходимость в минимизации последствий дистанционного обучения и самоизоляции для детей и подростков. Программа «Земли Вардареса» ставит перед собой задачи ресоциализации — восстановления прерванных или укрепление социальных связей — путем создания психологической обстановки взаимопомощи, сотрудничества и развития командного духа на территории лагеря.

Актуальность программы авторы обуславливают и тем, что в процессе участия в мероприятиях обучающиеся смогут приобрести знания о природных зонах мира и использовать полученные географические знания для командного планирования в рамках игрового сюжета. В качестве аргумента актуальности они приводят статистику, говорящую о невысоком уровне географической грамотности населения.

Для создания образовательной среды. активного вовлечения и мотивирования участников Языковая программа «Хаглар» на протяжении многих лет разрабатывает сюжетные игры. Новизна программы заключается в использовании новых технологий для достижения актуальных целей.

Цель программы — ресоциализация детей и подростков в постковидный период через развитие навыков командной работы посредством игры — путешествия.

Ожидаемые результаты программы:

Обучающийся должен знать:

• Технологии, применяемые в выбранной серии мастер-классов,
• Перечень актуальных в будущем профессий
• Компоненты коммуникативных УУД
• Характеристики и особенности природных зон мира

Обучающийся должен уметь:

• Обосновать собственный выбор;
• Применять навык, которому обучился на мастер-классе;
• Идентифицировать профессии по перечню надпрофессиональных навыков
• Формулировать собственное мнение и позицию;
• Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач;
• Осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и взаимопомощь
• Обсуждать командные задачи и распределять обязанности
• Оценивать свой вклад в общий результат
• Идентифицировать природную зону по ландшафту, особенностям флоры и фауны

Обучающийся должен владеть опытом:

• Реализации своих умений и погружения в новую деятельность в зависимости от мастер-класса и профессии
• Совместной постановки задач и распределения функционала для достижения общего результата
• Участия в работе группы: распределения обязанности, планирования и выполнения своей части работы, учитывая общий план действий и конечную цель;
• Создания прототипа компонентов природной зоны из подручных средств;
• Поиска информации о природных зонах мира.

Этапы реализации:

Реализация программы осуществляется в 5 этапов согласно классической периодизации смены:

1. Подготовительный
2. Организационный
3. Основной
4. Заключительный
5. Аналитический

В программе приведена краткая характеристика каждого этапа: цели, формы, методы, технологии, основные мероприятия.

Механизмы реализации:

Программа состоит из трех блоков: воспитательного, развивающего и обучающего:

• Воспитательный блок включает в себя мероприятия, основанные на сюжете игры-путешествии и направленные на формирование навыков командного взаимодействия и коллективной ответственности за общий результат, развитие коммуникативных навыков, актуализацию знаний о природных зонах мира.
• Развивающий блок состоит из курсов по трем направлениям: ремесленное дело, основы военного дела, основы торгового дела.
• Поскольку Языковая программа «Хаглар» специализируется на обучении детей английскому, последний блок включает занятия иностранным языком с применением коммуникативного метода и метода проектного обучения.

В программе приведена характеристика каждого блока.

Авторами подробно изложена легенда игры-путешествия «Земли Вардареса», которая создана с использованием современного фэнтези-приема, основанного на сказочных мотивах и переносящего участника программы в выдуманное альтернативное пространство средневековья, а также описаны ключевые мероприятия, мотивационная система, система самоуправления, одновременно связанные с сюжетом смены и решающие задачи программы.

Данная программа размещена в Педагогическом вестнике «Балтийский берег» № 2-2021 г., с. 120.

Опубликовано 27 Авг 2021 в 10:40. В рубрике: Детский отдых.