Филатов Е. К.,

педагог дополнительного образования, учитель математики

 Президентского физико-математического лицея № 239, Санкт-Петербург

О человека может многое рассказать то место, в котором он работает. В моем случае, это Президентский физико-математический лицей № 239 Центрального района Санкт-Петербурга, воспитавший много достойных, знаменитых и очень знаменитых людей. Попадая в атмосферу лицея, невозможно сидеть на месте, возникает желание узнавать что-то новое, развиваться. Феномен этой атмосферы, по моему мнению, заключается в тех людях, которые полностью отдают себя на работе – работе. Кроме этого в лицее есть
и традиции: технологии внешкольной работы, некогда открытые и по сей день сохраняющие свою эффективность. Самоотдача, компетентность, верность традициям – таковы составляющие образовательной среды учреждения, равно воздействующей
на обучающихся и на педагогов.  Мне повезло, я тут учился, и здесь оказались те люди, которые помогли мне стать педагогом.

Т.В. Николаева 

Введение

Цель методической разработки: показать систему оценивания планируемых результатов обучающихся в 8 классе по теме «Изменение агрегатных состояний вещества».

Потребность в объективной оценке результатов труда – необходимое условие успешности любой деятельности человека, и чем разнообразнее эта деятельность, тем сложнее оценить ее. Системе точного и качественного оценивания принадлежит ключевая роль в управлении образовательным процессом. Главная функция оценочной деятельности – повышение качества образования.

Читать далее…