Аверьянова В. Д.

студент 4 курса кафедры сурдопедагогики

 Института дефектологического образования

и реабилитации

 РГПУ им. А.И. Герцена

Невинная Н. А.

студент 4 курса кафедры сурдопедагогики

 Института дефектологического образования

и реабилитации

 РГПУ им. А.И. Герцена

Перфильева Д. И.

студент 4 курса кафедры сурдопедагогики

 Института дефектологического образования

и реабилитации

 РГПУ им. А.И. Герцена 

Инклюзивные физкультурно-спортивные мероприятия  —  это всегда интересный опыт не только для участников, являющихся целевой группой адаптации, но и для людей, стоящих за решением организационных вопросов и проведением спортивных мероприятий. В данной статье нами рассматривается опыт работы спортивных судей и волонтёров на мероприятиях по трейл-ориентированию.

Сама «философия» трейл-ориентирования – спорт равных возможностей: участники с любыми двигательными возможностями на трассе находятся в равных условиях. В трейл-ориентировании две основные дисциплины: «точное ориентирование» и «спринт».

(далее…)

Федотов А. Е.

главный тренер сборной России

по спортивному туризму (дистанции),

тренер-преподаватель

Федотова Е. А.

мастер спорта России по спортивному туризму,

старший тренер-преподаватель

СДЮСШОР № 2 ГБНОУ СПбГДТЮ

Одной из наиболее значимых проблем управления качеством повышения квалификации специалистов в области спорта является проблема, связанная с научным обоснованием принципов отбора и структурирования содержания образования, конструирование программ и оценка их эффективности. Ведь следствием недостаточно обоснованного содержания в системе дополнительного профессионального образования может стать низкая эффективность решения специалистами новых практических задач в системе профессионального использования, их неготовность адаптироваться к новым условиям профессиональной деятельности и как результат – неудовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах.

Повышение квалификации специалистов входит в систему дополнительного профессионального образования. А кардинальные изменения в аттестации специалистов в сфере спорта (принятие профессиональных стандартов, подготовки специалистов и др.) ориентирует уже работающих специалистов на постоянное повышение своей квалификации. Именно введение федеральных стандартов обуславливает целевую подготовку и повышение квалификации специалистов по отдельным видам спорта. Это касается и вида спорта: спортивный туризм. Повышение квалификации для специалистов этой области актуально в связи с историческими особенностями развития этого спорта. Изначально самодеятельный характер деятельности спортивного туризма не регламентировал наличие у специалистов какого-то специального, лучше —  высшего образования. Но в настоящее время вид спорта «спортивный туризм» перестраивается, в его структуру вносятся изменения, приближающие его по своей организации к другим видам спорта в России. Спортивный туризм все более перестает быть видом активного отдыха (рекреационные мероприятия могут проводиться в спортивном туризме в форме популяризаторской спортивно-массовой работы) все более превращается в вид спорта в общепринятом понимании этого термина. И этот вид спорта должен иметь специальные методы и средства подготовки; программы по разным спортивным дисциплинам в ДЮСШ и СДЮСШОР, общепринятые в спорте статусы и программы соревнований. Появление нормативных документов: правил и регламента проведения соревнований, федерального стандарта влияет на непосредственную деятельность специалистов. Но на данный момент все это недостаточно отражается в подготовке специалистов в спортивном туризме.

(далее…)

Райкова С. А.

 тренер-преподаватель, заслуженный мастер спорта

СДЮСШ ГБОУ «Балтийский берег»

Недостаточный уровень силовых способностей во всех их проявлениях оказывает негативное влияние на результаты тренировочной и соревновательной деятельности ориентировщика, тормозит рост его мастерства. Бег по пересеченной местности носит ярко выраженный силовой характер. Мышцы ног нагружаются и как следствие, развиваются больше, чем при беге по дороге с твердым покрытием.

Исследования бегунов последних лет показывают, что добавление силовых упражнений в тренировочную программу может снизить травматизм на 90%, улучшить время бега на 5 км  у регулярно тренирующихся спортсменов на 3,1% (до 6% у любителей) и увеличить экономичность бега на 7%. По результатам социальных опросов мировая элита спортивного ориентирования уделяет достаточно много времени силовой подготовке в межсезонье, а также использует поддерживающие комплексы упражнений в соревновательный период.

(далее…)

Садовников В. В.

тренер, тренер-преподаватель,

СДЮСШ ГБОУ  «Балтийский берег»

В настоящее время спортивная метрология развивается одновременно и как научная, и как прикладная дисциплина.

Как одно из современных научных направлений в области  физической культуры спортивная метрология отвечает на два основных вопроса: как измерить и выразить числом те явления и процессы, которые происходят в физической культуре и спорте, и как их математически обработать [1].

В скалолазании, как и в большинстве видов спорта, существует достаточно объективная цифровая оценка уровня выступления спортсмена на соревнованиях. Это соревновательный рейтинг спортсмена. Он вычисляется согласно разработанному алгоритму, учитывающему многие факторы соревнований.

(далее…)

Семенова О. В.,
заместитель директора МОУДО «Ломоносовская ДЮСШ»

Петухов С. В.,
начальник отдела по реализации физкультурно-спортивного комплекса
«Готов к труду и обороне»

В Ломоносовском районе с 2018 года реализуется сетевой проект «Стартуем в спорт», объединяющий деятельность организаций дополнительного и дошкольного образования.

Основная цель разработки и реализации модели: обеспечение доступности занятий физкультурой и спортом для детей Ломоносовского района от 5 до 8 лет, посещающих дошкольные образовательные учреждения, проживающих в сельской местности. Важными задачами являются: выявление спортивных задатков у детей, определение узкой специализации для зачисления будущих спортсменов в спортивную школу, антропометрическое исследование как прогноз роста и успешности в спорте, реализация ВФСК ГТО
I ступени.

Читать далее…

Куликов В. С.,
тренер Специализированной
детско-юношеской спортивной школы 
олимпийского резерва ГБОУ «Балтийский берег»

Михайлова А. В.,
инструктор-методист Специализированной
детско-юношеской спортивной школы
олимпийского резерва ГБОУ «Балтийский берег»

Современный этап развития спортивной деятельности предусматривает повышение «качества учебно-тренировочного процесса, которое опирается на эффективную организацию подготовки спортсменов, в том числе» [1, с. 77] психолого-педагогическую. Необходимость исследования аспектов, связанных с психолого-педагогическим сопровождением подготовки яхтсменов, отмечают в своих работах многие зарубежные и отечественные исследователи и специалисты-практики. Один из основных научных подходов к оптимизации условий тренировочного процесса в парусном спорте связан с совершенствованием психолого-педагогического сопровождения подготовки молодых яхтсменов.

Читать далее…

А.С. Губаненкова
М.С. Ананьева

Чтобы создать секцию, необходимо найти тренера, членов секции, инвентарь и место, чтобы тренироваться. Тренера и членов спортивной секции рафтинга проще всего найти в среде любителей водных походов. Рафт, как известно, судно туристское, на нем можно совершать путешествия, да и сами соревнования по рафтингу проводятся в районах, популярных у туристов-водников: река Белая, Большая и Малая Лаба на Кавказе, Южная Шуя в Карелии, Урсул, Катунь, Чуя, Бия и множество других рек в Горном Алтае. Проводятся соревнования и в равнинной части России: на каналах, водостоках, искусственных рукотворных порогах (например, Лосевский порог на Вуоксе в Ленинградской области). Зарплату тренеру (уж какая ни есть) пока еще можно найти в спортшколах, а еще проще – в центрах детско-юношеского туризма, центрах внешкольной работы, домах детского творчества, подростково-молодежных клубах и прочее. Насчет зарплаты от подростковых клубов и учреждений дополнительного образования: кроме того недостатка, что она не слишком большая (или слишком маленькая) у нее есть еще и тот недостаток, что она никак не связана с результатами, показываемыми членами секции. Прямо как в поговорке советского времени: «Справа молот, слева серп…». Но тут уж что есть, то и есть. Хочешь больше: ищи спонсора или собирай деньги с членов секции или с их родителей (развивая сеть образовательных платных услуг и отчисляя «кесарю кесарево»).
Читать далее…